Après plusieurs années d'expérience en tant qu'Accompagnante d'Élèves en Situation de Handicap (AESH), j'ai décidé d'élargir mes compétences et de me former à la psychopédagogie positive à la Fabrique à Bonheurs. Cette formation m'a permis de devenir praticienne certifiée dans ce domaine, ce qui a marqué une étape déterminante dans mon parcours professionnel.

Motivée par l'envie de transformer les défis rencontrés par les apprenants en véritables opportunités de croissance, j'ai adopté une approche qui privilégie le bien-être et le développement personnel. Cette philosophie permet à chacun de progresser, pas à pas, vers son épanouissement personnel, en mettant l'accent sur les forces et les talents individuels.

En tant que praticienne certifiée en psychopédagogie positive, je suis déterminée à offrir un soutien qui valorise le potentiel de chaque apprenant et à collaborer efficacement avec les familles et les professionnels de l'éducation pour créer un environnement d'apprentissage enrichissant et positif.

Difficultés Scolaires et Confiance en Soi

Lorsque les résultats académiques d'un enfant ou d'un adolescent ne correspondent pas à l'effort investi ou aux compétences identifiées. Il est essentiel d'agir dans de telles circonstances pour prévenir l'échec scolaire et redynamiser l'intérêt pour l'apprentissage.

Soutien aux Parents

Les parents peuvent également ressentir des incertitudes face aux défis scolaires rencontrés par leurs enfants. Je propose un accompagnement afin de réduire les tensions et d'aider les parents à mieux comprendre et soutenir leurs enfants dans leur parcours éducatif.

La Psychopédagogie Positive est un « suivi bref » qui aide à redonner le goût d'apprendre et à révéler les talents cachés en quelques séances personnalisées selon les besoins de chacun.

En tant que praticienne certifiée en psychopédagogie positive, j’emploie un éventail d'outils et de stratégies pour soutenir chaque individu dans son parcours d'apprentissage et de développement personnel.

Ces outils sont conçus pour répondre aux besoins uniques de chaque enfant, adolescent ou adulte. Ils favorisent une approche intégrative qui prend en compte les dimensions cognitives, émotionnelles et physiques, conformément à l'approche tête, cœur, corps de la psychopédagogie positive.

Les séances sont organisées pour encourager l'engagement actif et la réflexion personnelle, tout en respectant le rythme et les préférences de chacun. Que ce soit pour surmonter des défis scolaires, améliorer la gestion du stress, ou simplement pour renforcer la connaissance de soi, mon accompagnement offre des solutions concrètes et bienveillantes.